1、一年级班队主题活动1 主题 当好值日生 主要目标 一、活动目标:通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。
2、二、活动要点:1.认真值日是爱劳动的表现。
3、2.要认真负责地当好值日生。
(资料图)
4、三、教具准备:投影仪、投影片、小红花、小奖品;四、活动过程: 1.激发兴趣引入活动①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。
5、在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。
6、)②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责……)③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书:“当好值日生”)2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……)3.怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践,老师指导。
7、b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动……)4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。
8、)5.辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。
9、”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。
10、”小兰跑过来说:“我去。
11、”④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
12、6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
13、③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。
14、五、活动总结1.通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
15、我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?2.全班齐唱“劳动最光荣”。
16、(随着歌声班会结束) ⑵班 会 课 教 案 2005年11月21日 题目:我有一双小小手 目的:通过此次班会活动,培养学生爱劳动的品质。
17、 2、锻炼学生的动手能力。
18、 过程: 主持人:全体起立,各小队报数。
19、 各小队报数。
20、 主持人:报告辅导员…… 主持人:出旗,奏乐。
21、 出旗,奏乐。
22、 主持人:唱队歌。
23、 主持人:全体请坐。
24、 主持人:小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。
25、你看,顽皮的小猴和可爱的小熊也被吸引过来了,它们给我们带来了什么呢? 小猴: GOOD AFTERNOON CHLIDREN!我是顽皮的小猴,知道今天一(4)班的小朋友要开展班队活动,我也想来凑凑热闹,我给大家带来了一条谜语,想猜吗?(谜语:一棵树,五个叉,不长叶子不开花)。
26、YOU ARE GREAT! 小熊:GOOD AFTERNOON CHLIDREN!刚才,二(1)班的小朋友果然厉害,我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。
27、(我家十兄弟,天天不分离)猜出来了吗? 主持人:是啊,我们每个人都有一双手,它的作用大着呢!请听儿歌朗诵。
28、 索彦斌:朗诵《人有两个宝》。
29、 张新然:朗诵《小小手》。
30、 主持人:刚才,着两位小朋友说得多好啊! 主持人:我们的手还能干好多好多的事呢?想一想,我们的双手还能做些什么呢? 学生发言:手的作用。
31、 主持人:下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。
32、 开展比赛:穿衣服、系绿领巾比赛。
33、 主持人:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊!来吧,挥起我们的小手,快乐的唱吧、跳吧。
34、播放音乐《娃哈哈》 主持人:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束了,请辅导员讲话,退旗奏乐。
35、 小结:随着社会的不断发展,孩子越来越少,娇生惯养的情况普遍存在,对孩子造成很多不良的影响,懒惰、动手能力差等情况也普遍存在,通过本会的开展,初步培养了孩子的动手能力,增强了爱劳动的意识。
36、 希望对你有帮助!。
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